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| la formation professionnelle tout au long de la vie | | | Le débat sur la réforme de la formation professionnelle a pris du retard dans le calendrier parlementaire. Les dispositifs arrêtés dans la loi sur la formation professionnelle tout au long de la vie en mai 2004 restent en vigueur.
Pour les organismes sociaux (CCAS, CMCAS) et l’Iforep, la formation répond à plusieurs nécessités et vise à améliorer la réponse aux besoins des électriciens et gaziers, ainsi qu'à prendre en compte les évolutions du travail et à s'engager plus encore dans la voie de la professionnalisation. Dans le même temps, les questions de la polyvalence des activités, de l'ouverture à des dimensions de communication, de la maîtrise des technologies nouvelles se posent pour chaque métier. Tous les salariés, les élus, les encadrants des activités sociales doivent se saisir de ces nouveaux droits.
L'offre de l’Iforep a le souci d'intégrer les changements en présentant des formations de sensibilisation et d'introduction à des filières métiers mais aussi des formations de perfectionnement.
Chacun peut s'y construire des parcours individualisés, qui tiennent compte de la formation initiale, de l'expérience, du projet personnel ou de celui de l'organisme, et s'appuyer sur les zones de l'Iforep pour les concrétiser, en alternant formation catalogue et formation à la demande.
Traversant l’ensemble de ses formations, la dimension culturelle confère aux actions de l’Iforep une singularité sur le marché de la formation. Il s’agit d’inscrire l’accès aux connaissances, l’ouverture d’esprit, la découverte assurée à tous, comme fondements de sa conception. Chaque projet de stage doit traduire : des apports diversifiés d’intervenants pluriels, des méthodes et rythmes pédagogiques adaptés, des temps d’appropriation par du travail personnel, un temps d’animation culturelle. Cette conception attribue une responsabilité essentielle au formateur chargé de réussir cette mise en relations d’adultes en formation.
Les neuf domaines de formation proposés sont :
Individu, entreprise et société ;
Communication, expression ;
Santé, prévention ;
Management ;
Gestion et animation des activités ;
Finances, comptabilité ;
Entretien du patrimoine ;
Informatique et bureautique ;
Restauration collective méridienne et de loisirs.
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| | la formation socio-éducative | | | Prendre des responsabilités, être acteur des activités sociales, être porteur d'un projet pour l'encadrement des séjours de vacances adultes et/ou jeunes en lien avec les réalités locales et régionales, c'est le pari que les activités sociales permettent aux encadrants de prendre chaque année.
Les contenus et les démarches proposés dans les activités sociales, plaçant les bénéficiaires au coeur du projet, se situe résolument dans le champ actualisé de l'Education populaire.
C'est pourquoi l'Iforep propose à chaque agent et à chaque jeune, souhaitant s'investir sur le terrain des vacances de manière non permanente, un ensemble de stages, en lien avec les projets mis en oeuvre par la CCAS ou les CMCAS.
Les formations de l'Iforep s'appuient sur le projet éducatif et la convention des jeunes de la CCAS, sur les référentiels propres aux activités d'encadrement mais aussi, pour l'encadrement des jeunes, sur les obligations légales définies par le secrétariat d’Etat de la jeunesse et des sports et à la vie associative, créant les conditions de l'obtention de diplômes (BAFA, BAFD, secourisme, surveillant de baignade).
Pour les agents Edf et Gdf, dans le cadre de la campagne CCAS "Prenez le relais", c'est un entretien avec leur CMCAS,, qui structure l'engagement dans ce qu’on appelle le "PAR", formalisant le principe de participation directe des agents des Industries électriques et gazières à l’encadrement de leurs vacances et loisirs.
Un regroupement d'accueil et d'orientation est ensuite organisé par territoire du lieu du domicile de l'agent. Le choix de l'encadrement jeunes ou adultes détermine l'inscription, effectuée par la CCAS, soit dans un cursus BAFA, soit dans un cursus de responsable de centre de tourisme.
Ces cursus peuvent être complétés par des formations, permettant la consolidation des pratiques et l'acquisition de perfectionnements dans des domaines spécifiques inscrits dans le catalogue.
Les domaines de formation proposés sont :
Encadrement des accueils collectifs de mineurs (BAFA, BAFD) ;
Encadrement des centres de vacances adultes et familles.
Des séminaires de formation sont proposés aux directeurs ACM fidélisés. Ils se déroulent sur un week-end pour permettre l'engagement de toutes les personnes concernées.
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dernière modification le 7 septembre 2009 à 10:00 |
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